hrvatski

Razvitak sustava upisne politike za fakultete i više škole u Hrvatskoj

Problematika upisne politike vrlo je slozena, ali i iznimno bitna za gospodarski i ukupni razvitak. O sadašnjoj upisnoj politici ovisi broj i struktura strucnjaka gotovo do polovice 21. stoljeca. Osnovni je zadatak sustava visokog obrazovanja omoguciti stjecanja vrhunskih trajnih znanja i sposobnosti i stvaranje strucnjaka odgovarujucih profila, koji bi bili pokretaci gospodarskog i ukupnog razvitka Hrvatske. Ovo istrazivanje dio je pionirskog posla znanstvenog pristupa navedenoj problematici u Hrvatskoj, na tragu razvitka sustava trajnog istrazivanja strategije fakultetskog obrazovanja, koje ce moci redovito pruzati kvalitetne naputke za modifikaciju upisne politike. Ovo istrazivanje provedeno je u dva stadija, od kojih je prvi pruzio analiticku osnovicu ocjene razmjera i pozeljnih kretanja dvaju razina obrazovanja, višeg i visokog. Prikazani su trendovi razmjera tih dvaju razina u odabranim europskim zemljama, kako ukupno, tako i po obrazovnim programima. Ocjenjena je i usporedna uspješnost zapošljavanja u Hrvatskoj izmedu viših i visokih škola. Ova studija predstavlja izvještaj ukupnog istrazivanja iz podrucja cinitelja razvitka sustava upisne politike na sveucilišta i veleucilišta, s elementima promišljanja dugorocne upisne politike u Hrvatskoj. Ovaj rad sastoji se od cetiri osnovna poglavlja sljedeceg sadrzaja: ˇ prikaz osnovnih gospodarskih i tehnoloških trendova u svijetu i Hrvatskoj; ˇ prikaz kretanja zapošljavanja strucnjaka u Europskoj uniji i Hrvatskoj; ˇ usporedni prikaz osnovnih pokazatelja studiranja u Hrvatskoj i europskim zemljama; ˇ upisne politike: teorijsko razmatranje, europska iskustva i rezultati ankete. Zakljucno su izdvojeni osnovni naglasci i preporuke istrazivanja, od znacenja za razvitak hrvatskog sustava višeg i visokog obrazovanja. U dodatku se nalaze posebnosti sustava višeg i visokog obrazovanja u pojedinim europskim zemljama, s naglaskom na upisne zahtjeve i procedure.

obrazovanje; fakulteti; studenti; sveucilište; upisne politike; Hrvatska; strategija razvitka obrazovanja

nije evidentirano