hrvatski

Europski identitet i visoko obrazovanje

Ovaj rad je plod iskustva stečenog višegodišnjim radom autorice na implementaciji Europskog sustava prijenosa bodova i približavanju europskim obrazovnim standardima na Sveučilištu u Zagrebu. Autorica teksta, proučavajući komparativnom metodom različite modele visoko-obrazovnih institucija u Europi, razmatra značenje europske dimenzije obrazovanja za hrvatske prilike, uvažavajući hrvatske ekonomske, političke i kulturne posebnosti. Pritom ističe da je europska dimenzija najdelikatniji element integracijskih procesa u obrazovanju budući da u sebi nosi mnoge nejasnoće, osobito kada ga se stavi u kontekst europskog identiteta, kao što je učinjeno u ovom radu. Stoga se vrlo pozorno razmatra relacija europskog i nacionalnog identiteta kako bi se otklonila mogućnost pogrešnog tumačenja i pogrešne provedbe u praksi harmonizacije visokog obrazovanja. Rad pledira za brže promjene i bolji financijski položaj visokog obrazovanja što je bitan preduvjet ulaska u “Europu znanja”.

europski identitet, europska dimenzija obrazovanja, transformacija obrazovnog sustava, Bolonjski proces

Recenzenti Sergej Flere, Nenad Karajić