hrvatski

Edukacijski aspekti medija kao oblikovatelji svjetonazora

U kontekstu rasprave o ulozi medija u društvu, autorice ističu da informacijske i komunikacijske tehnologije omogućavaju unaprjeđivanje komuniciranja, ali i prijenos još bogatijih informacija. Pri tome smatraju da je medij jedinstvo sredstva i komunikacije. Polazeći od shvaćanja medija kao oblikovatelja čovjekovog svjetonazora procijenile su neophodnim i značajnim empirijski istražiti kako se jezično oblikuju sadržaji, poruke i informacije u medijima, te kako oni povratno utječu na interakciju i komunikaciju između publike i medija. Stoga su realizirale sociološko empirijsko istraživanje čiji je temeljni (opći) istraživački cilj bio analizirati što se događa u pojedinim medijima (tiskanim i elektroničkim) u Hrvatskoj, s obzirom na upotrebu jezika, kao i s obzirom na društvenu kontekstualizaciju te medijske upotrebe, odnosno relevantne konstrukcije medijske/-ih stvarnosti. Sukladno tome, analiziraju se sadržaji, gledanost, slušanost i čitanost pojedinih medija s obzirom na odnose privatno-nacionalno i državno-lokalno, te se u tom kontekstu razmatraju i edukacijski aspekti medija. Konačno, konstatira se da je primarna zadaća medija potencijalnim gledateljima, slušateljima i čitateljima ponuditi što opširniju i raznolikiju ponudu informacija, a sve to s najvećom mogućom objektivnošću. Nadalje, ističe se nužnost društveno prihvatljivog afirmiranja i iskorištavanja medijskih sadržaja u pozitivne svrhe.

mediji, komunikacija, konstrukcija stvarnosti

nije evidentirano