Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
izvor podataka: crosbi !

Dijete koje odbija školu - kako možemo pomoći (CROSBI ID 51820)

Prilog u knjizi | izvorni znanstveni rad

Mindoljević Drakulić, Aleksandra ; Petričević, Ema Dijete koje odbija školu - kako možemo pomoći // Suvremeni izazovi teorije i prakse odgoja i obrazovanja / Prskalo, Ivan ; Lozančić-Jurčević, Anka ; Braičić, Zdenko (ur.). Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2014. str. 195-203

Podaci o odgovornosti

Mindoljević Drakulić, Aleksandra ; Petričević, Ema

hrvatski

Dijete koje odbija školu - kako možemo pomoći

Odbijanje škole poznatije je pod kolokvijalnim nazivom školska fobija. Spada u anksiozne poremećaje zbog separacije. Riječ je o kompleksnom fenomenu razvojno neprimjerene i pretjerane tjeskobe koja može početi i u predškolskoj dobi, ali je najčešća kod osnovnoškolske i srednjoškolske djece i mladih. Javlja se prije punoljetnosti, traje najmanje 4 tjedna i uzrokuje značajno oštećenje socijalnog i akademskog funkcioniranja. Ovom se rastućem problemu školske djece i adolescenata nažalost ne pridaje prevelika pozornost. Štoviše, takva se djeca u kući ili u odgojno-obrazovnim institucijama obično opisuju kao razmažena, sa stalnom potrebom za pažnjom, zahtjevna, nametljiva ili koja „zabušavaju“. Zbog toga često postaju izvorom frustracije za roditelje, učitelje i školu. U radu se se, osim informacija o dijagnostičkim obilježjima smetnje, daju prijedlozi za multidisciplinaran pristup pomoći djetetu koje odbija školu.

odbijanje škole, multidisciplinaran pristup pomoći, separacijska anksioznost, školska fobija

nije evidentirano

engleski

School refusal in the child - how can we help

nije evidentirano

multidisciplinary approach to healthcare, school phobia, school refusal, separation anxiety

nije evidentirano

Podaci o prilogu

195-203.

objavljeno

Podaci o knjizi

Suvremeni izazovi teorije i prakse odgoja i obrazovanja

Prskalo, Ivan ; Lozančić-Jurčević, Anka ; Braičić, Zdenko

Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

2014.

978-953-7210-72-4

Povezanost rada

Kliničke medicinske znanosti, Psihologija, Pedagogija