hrvatski

Povijest glazbe kao poveznica teorijskih glazbenih disciplina i interpretacije glazbe

Učenici srednjih glazbenih škola teško povezuju sadržaje glazbeno-teorijskih predmeta s izvedbom. Malom intervencijom u redoslijed nastavnog plana i programa predmeta povijesti glazbe, po principu učenja od poznatog prema nepoznatome, odnosno od glazbe baroka, klasicizna i romantizma prema ranoj i suvremenoj glazbi, bolje bi se povezali sadržaji svih glazbeno-teorijskih predmeta. Osim toga, takav redoslijed učenja bolje bi pratio i napredak učenika kao izvođača. Na taj način učenik bi lakše usvojio sve nastavne sadržaje kao cjelinu.

harmonija, korelacija predmeta, polifonija, povijest glazbe, srednja glazbena škola

nije evidentirano