hrvatski

Utjecaj naslijeđa, okoline i pravodobnog otkrivanja na razvoj glazbenih sposobnosti djece

Ovim radom prikazat će se vlastita razmišljanja i rezultati istraživanja različitih autora s obzirom na pitanja što je sposobnost, što je glazbena sposobnost, mogu li se glazbene sposobnosti razviti te ima li glazbena sposobnost utjecaja na druge sposobnosti. Također, istaknut će se uloga učitelja u razvijanju glazbenih sposobnosti svih učenika i pravodobnom uočavanju glazbeno nadarenih učenika koji najčešće posjeduju relativan sluh. Ujedno će se istaknuti i obilježja rijetko prisutnog apsolutnog sluha kao izrazitog pokazatelja muzikalnosti, no ne i neophodnog uvjeta za bavljenje glazbenom djelatnošću. Veliku odgovornost i utjecaj na razvoj i otkrivanje glazbenih sposobnosti mogu imati odgajatelji u predškolskim ustanovama, učitelji primarnoga obrazovanja u nižim razredima osnovne škole, voditelji dječjih pjevačkih zborova i učitelji Glazbene kulture. Navedeni pedagoški djelatnici trebaju raditi na razvijanju glazbenih sposobnosti svih učenika te poticati i one učenike koji ne pokazuju razvijene glazbene sposobnosti jer one se zasigurno mogu razviti.

glazbene sposobnosti, naslijeđe, okolina, glazbeno daroviti, apsolutni i relativni sluh

nije evidentirano