hrvatski

Upravljanje odgojno-obrazovnom ustanovom: Kompetencijski profil ravnatelja

Na temelju istraživanja standarda zanimanja i standarda kvalifikacije ravnatelja odgojno- obrazovnih ustanova, te utvrđivanja kompetencija ravnatelja u suvremenim odgojno- obrazovnim sustavima, koje zahtijevaju promijenjene društveno-kulturne vrijednosti, gospodarske promjene, nova znanstvena saznanja, promjene koje donose informacijsko- komunikacijske tehnologije, migracije i globalizacijske mijene, oblikovan je sadržaj ovog udžbenika. Sadržajni koncept strukturiran je obuhvatom onih skupova kompetencijskog profila ravnatelja koji prema rezultatima projektnog istraživanja ukazuju na segmente ravnateljskog rada , a koji su sami ravnatelji ocijenili nedostatnima. Poglavlja u ovoj knjizi obuhvaćaju vrlo raznolike teme koje su se u analizama rezultata dosadašnjih istraživanja, u Hrvatskoj i šire, pokazale važnim za razvoj kompetencijskog profila ravnatelja. Autori su pokušali različite teorije iz područja pedagogije i psihologije primijeniti na specifični kontekst ravnateljskog rada . Pri tome su kritički analizirali pretpostavljene odnose i njihove utjecaje na uspješnost u obavljanju tog zahtjevnog posla, osvrćući se na empirijske provjere tih odnosa i njihovih posljedica po profesionalnu i osobnu dobrobit svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa. Pokušali su ponuditi i praktične implikacije te na temelju provjerenih teoretskih pretpostavki koncipirati načine za svladavanje poteškoća u ravnateljskom poslu. S obzirom da se profesija ravnatelja ostvaruje kroz odnose sa svim drugim sudionicima odgojno-obrazovnog rada u odgojno- obrazovnoj ustanovi i izvan nje, sadržaj udžbenika nije namijenjen samo populaciji ravnatelja, nego svim stručnjacima u području odgoja i obrazovanja, kao i onima koji to tek postaju ili žele postati.

upravljanje odgojno-obrazovnom ustanovom ; ravnatelji ; profesionalizacija djelatnosti ravnatelja ; kompetencijski profil ravnatelja ; izazovi u ravnateljskom poslu

Publikacija je rezultat projekta , , Ravnatelj: profesija i kvalifikacija, a ne funkcija'', kojeg je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda