hrvatski

Poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva na nastavi solfeggia u prvom i drugom razredu osnovne glazbene škole

Namjena ovog rada je ispitati kakve su mogućnosti za značajnije uključivanje učenika mlađe osnovnoškolske dobi u glazbeno-stvaralačke aktivnosti na nastavi solfeggia. Rad je usmjeren na sljedeća pitanja: koje su aktivnosti primjerene djeci ove dobi, na koji način ih treba provoditi u nastavi solfeggia te u kojim aktivnostima djeca najradije sudjeluju. Istraživanje se provodilo tijekom dvije godine i u njega je bilo uključeno četrdeset i dvoje učenika prvih i drugih razreda osnovne glazbene škole. Rezultati istraživanja pokazuju da su djeca ove dobi vrlo uspješna u izvođenju kraćih improvizacijskih cjelina te onih zadataka u kojima se izmjenjuju zadani s improviziranim dijelovima. Pokazalo se također da većina djece vrlo rado sudjeluje u raznim ritamskim i melodijskim improvizacijama. Kako su se djeca duže vrijeme bavila glazbeno-stvaralačkim aktivnostima moglo se uočiti da postepeno sve više njima ovladavaju. Postepeno se povećao i njihov interes za uključivanje u ovakve aktivnosti.

stvaralaštvo; glazbeno stvaralaštvo; djeca; solfeggio; ritamska improvizacija; melodijska improvizacija

nije evidentirano