hrvatski

Školska interpretacija interpretacije Smrti Smail-age Čengića Ivana Mažuranića

U radu se predlaže inovativna metodička realizacija Mažuranićeve Smrti Smail-age Čengića. Posrijedi je klasično djelo koje je bilo predmetom mnogobrojnih interpretacija i analiza. Najprije se ilustrativno prikazuju neki tipovi dosadašnjih interpretacija/analiza, određuje njihova tipologija i krug značenja na kojima se polazišno utemeljuju. Prijedlog metodičke obrade zasniva se na aktualiziranju tumačenja Muhsina Rizvića. Njegova studija “Smrt i život Čengić-age” sustavno se angažira u tijek školske interpretacije djela. Time se potiče kritičko mišljenje u savezništvu s vrstom teksta koji nerijetko biva objektom učeničke zloporabe (plagiranje), ali i one učiteljske (nametanje gotovog mišljenja autoriteta). Literarno djelo tako se desupstancijalizira jer se oslobađa stega jedinstvenoga značenja koje bi mu pridao autor ili, još više, (p)ovlašten tumač. Učenici izgrađuju svoje vještine tumačenja polemikom, usporedbom, dopunjavanjem mišljenja, pronalaženjem kontradiktornosti. Važan cilj interpretacije djela kakvo je Mažuranićev spjev svakako je i upozoravanje učenika na autorske (osobne) i povijesne (neosobne) misaone sklopove uvjetujuće za nastanak djela, ali i na determiniranost interpretacije vremenskim okvirom te ideološkom pozadinom samoga tumača djela.

školska interpretacija; Smrt Smail-age Čengića; Ivan Mažuranić

nije evidentirano