hrvatski

Udžbenici povijesti i nacionalni identitet mladih

U tekstu je riječ o sadrzajnim promjenama u udzbenicima povijesti u postsocijalističkoj Hrvatskoj. Analizirana je vrijednosna struktura udzbenika obzirom na njezin značaj za oblikovanje nacionalne svijesti i identiteta učenika. Analiza se zasniva na rezultatima analize sadrzaja udzbenika povijesti za osmogodišnje škole (V-VIII raz.) i gimnazije (I-IV razr.) provedene u periodu od 1997-1999. god. Rezultati istrazivanja su pokazali da su udzbenici povijesti fokusirani na nacionalnu povijest (57% udzbeničkog prostora i u osmogodišnjoj školi i u gimnaziji). O povijesti hrvatskog naroda najčešće se govori u vezi sa stvaranjem njegove nacionalne drzave (69% ukupnog broja tekstova o nacionalnoj povijesti u svakoj grupi udzbenika). Udzbeničkim sadrzajem dominiraju teme iz politike (stvaranje i gubljenje drzave, savezi, i sl.) i ratne teme. Usmjerenost na vlastitu nacionalnu povijest, monoperspektivno, izrazito pozitivno prikazivanje vlastitog naroda i smještanje njegovog povijesnog razvoja u neprijateljsko okruzenje (stoljetne patnje i zrtve zbog nepravdi i agresije počinjenih od drugih naroda) više doprinosi formiranju etnocentričnog i zatvorenog nacionalnog identiteta učenika, nego njihovom otvaranju prema drugim narodima i kulturama. Da bi udovoljili evropskim kriterijima udzbenici moraju pretrpjeti radikalne promjene i u pristupu povjesnoj građi i u tematskoj strukturi.

udžbenici povijesti, nacionalna povijest, hrvatski narod, nacionalna država, nacionalni identitet mladih

nije evidentirano