hrvatski

Klasifikacijski sustavi u dječjim knjižnicama

Knjižnice diljem svijeta organiziraju građu prema različitim klasifikacijskim sustavima, koji osim što samim djelatnicima olakšavaju rad, prvenstveno trebaju biti od pomoći korisnicima pri pronalaženju željene građe. Da bi korisnici mogli razumjeti na koji je način građa razvrstana u kategorije ona mora biti razvrstana u skladu s tim kako korisnici traže informacije. Stoga se pri kreiranju klasifikacijskih sustava ponajprije moraju u obzir uzeti potrebe korisnika i način na koji oni traže informacije, a to se odnosi i na djecu koja tek uče. Kako bi dobili uvid u specifičnosti i različitosti pojedinog klasifikacijskog sustava za građu za djecu, analizirano je osam klasifikacijskih sustava u dječjim knjižnicama i odjelima u SAD-u, Kanadi, nekim zemljama Europe i Hrvatskoj te je temeljem toga donesen zaključak o bitnim elementima koji trebaju biti sastavni dio klasifikacijskog sustava za građu za djecu. U radu se može primijetiti da svaka dječja knjižnica/odjel ima svoj klasifikacijski sustav za građu za djecu, za koji se vjeruje da je najprikladniji za njezine primarne korisnike.

dječje knjižnice; klasifikacijski sustavi u dječjim knjižnicama; informacijsko ponašanje djece; primjeri klasifikacijskih sustava; klasifikacija građe u dječjim knjižnicama

nije evidentirano